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No estamos contentos: análisis de la modernidad e interculturalidad Viaje Capsular-Bolivia moderna.

Por: Miura, MitsuIdioma: Español Detalles de publicación: La Paz - BO Hisbol 1999Descripción: 122 p. ilusISBN: D.L. 4-1-746-98Tema(s): EDUCACION | EDUCACION INTERCULTURAL | DESARROLLO SOCIAL | IDENTIDAD CULTURAL | CAPITALISMO | RACIONALISMO | GLOBALIZACION | WARISATA | CIENCIAS SOCIALES | EDUCACIONClasificación CDD: 370.117 Resumen: Contiene: El presente trabajo trata sobre la modernidad y la interculturalidad, temas de orden teórico así como empírico. La primera parte encara todo lo atinente a la cuestión teórica, encara todos los supuestos de los conceptos en uso, es decir la descripción de los que es la modernidad y la interculturalidad. La segunda parte se circunscribe a la modernidad en Bolivia, la que se desarrolla a partir de la visión de René Zavaleta Mercado, y en consecuencia se analiza el tema nacional ligado a la modernidad, teniendo en cuenta la compleja estructura social que vive el país desde la colonia. Finalmente se recoge de manera detallada cuestiones interesantes sobre la que representó Warisata en el proceso educativo en Bolivia; se trata de interpretar como objetivo principal, Se trata esta de una experiencia tendente a impulsar la industrialización en el área rural?.Existencias: 1
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Museo Nacional de Etnografía y Folklore
Monografía B/370.117/M685n Disponible BIBMON011492

Incluye bibliografia e índice general

Contiene: El presente trabajo trata sobre la modernidad y la interculturalidad, temas de orden teórico así como empírico. La primera parte encara todo lo atinente a la cuestión teórica, encara todos los supuestos de los conceptos en uso, es decir la descripción de los que es la modernidad y la interculturalidad. La segunda parte se circunscribe a la modernidad en Bolivia, la que se desarrolla a partir de la visión de René Zavaleta Mercado, y en consecuencia se analiza el tema nacional ligado a la modernidad, teniendo en cuenta la compleja estructura social que vive el país desde la colonia. Finalmente se recoge de manera detallada cuestiones interesantes sobre la que representó Warisata en el proceso educativo en Bolivia; se trata de interpretar como objetivo principal, Se trata esta de una experiencia tendente a impulsar la industrialización en el área rural?.

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