Dada la creciente presencia de la educación en línea dentro y fuera del mundo académico, nosotros, los profesionales del actor de la educación comunitaria y de adultos, debemos familiarizamos con el aprendizaje en línea y al mismo tiempo adquirir una comprensión más acabada del aprendizaje de adultos que tienen lugar en las plataformas virtuales. En este artículo se comparten los aspectos más destacados de las lecciones que he aprendido gracias a mis continuos esfuerzos orientados a diseñar e impartir, de manera eficaz e inclusiva, cursos profesionales en línea (o virtuales) sobre liderazgo comunitario, desarrollo e inclusión. Mas concretamente, analizaré la manera en que los patrones de comunicación al interior de la plataforma de enseñanza virtual, al igual que el método para desarrollar e impartir los cursos, influyen notoriamente en el sentido de inclusión de los alumnos.