Contiene: El presente estudio de Ivonne Nogales se centra en la investigación del fomento de la cultura del pueblo dentro del sistema escolar. Se estudian las prácticas docentes diferentes a las tradicionales, se presenta el trabajo concreto de maestros reales que estan comprometidos con una tarea de transformación educativa que ellos saben necesaria. La investigación muestra que es en la práctica cotidiana desde donde se busca fomentar la cultura del prueblo. Esta práctica anónima de los docentes plantea alternativas pedagógicas pero que necesariamente tienen una dimensión política.

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