Soto Quiroz, Veimar Gastón <br/><br/>
La praxis de la educación indigenal de los liberales de principios del siglo XX. 

 - La Paz - BO  MUSEF  1996 
 - pp. 68-76 
 - Anales de la Reunión Anual de Etnología .
<br/><br/> En biblioteca 2 ejemplares 
<br/><br/>incl. ref. 
<br/><br/> Contiene: La presente ponencia expone de manera muy general algunos aspectos de lo que significa a teoría y la praxis de la educación indigenal en Bolivia. El presente trabajo enfoca unmarco general de lo que significa la práctica de la educación indigenal desde el punto de vista del Estado Boliviano, denotando algunos puntos específicos que dan a conocer el interés de clase por dar educación básica a la masa indígena. 
<br/><br/><br/>Español. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EDUCACION BILINGUE<br/>EDUCACION INDIGENA<br/>LIBERALISMO<br/>CAMPESINOS
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>301