Ledezma Main, John Kenny.. <br/><br/>
El bilinguismo, entre la desestructuración y reestructuración de la lógica de las naciones de habla Jaqe Aru. 

 - La Paz - BO  MUSEF,   2009. 
 - pp. 417-425 :   tabs. 
 - Anales de la Reunión Anual de Etnología .
<br/><br/> En biblioteca 2 ejemplares  Artículo dentro del Seminario III: Linguística, oralidad y educación intercultural bilingue. 
<br/><br/>incl. ref. 
<br/><br/> Este trabajo analiza el bilingüismo manejado desde el sistema educativo boliviano, enfatizando en el bilingüismo aymara donde se muestra la separación del idioma con la cultura y los parámetros cosmovisionales. Igualmente, se trata el problema del alfabeto oficial como desestructurador de la lógica dual y comunitaria aymara, generando además, pérdida en la riqueza lexical de esta lengua. También se aborda con más detalle la estructura de los pronombres personales, como direccionadores de las relaciones socio-ambientales del aymara, seguido de un análisis de la resemantización de las  palabras, mostrando mejor el problema ocasionado por el uso de tres vocales y el desuso de algunas palabras. Finalmente se plantea una propuesta de bilingüismo, llamado Bilingüismo con ajayu, como restaurador y reestructurador de la lógica aymara, poniendo de relieve el nexo del idioma con la cultura y cosmovisión. Además se sugiere el uso del alfabeto tawa que maneja 12 vocales y la estructuración del orden de los pronombres personales como clave para generar una conciencia comunal y de reciprocidad. Por último, se deja entrever la forma en la que debe ser orientado y aplicado el bilingüismo en el sistema educativo. 
<br/><br/><br/>Español. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>BILINGUISMO<br/>EDUCACION<br/>RECIPROCIDAD<br/>COMUNIDADES INDIGENAS<br/>LENGUA AIMARA
<br/><br/><label>Subjects--Geographic Terms: </label><br/>BO
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>301