TY  - GEN
AU  - López,Luis Enrique,ed
AU  - Pozzi-Escot,Ines,ed
AU  - Zúñiga,Madeleine,ed
ED  - Congreso Nacional de Investigaciones Lingüístico-Filológicas, 1.
TI  - Temas de lingüística Aplicada
U1  - 498 21
PY  - 1989///
CY  - Lima - PE
PB  - CONCYTEC
KW  - LINGUISTICA
KW  - FONOLOGIA
KW  - FONETICA
KW  - LENGUAS
KW  - ENSEÑANZA
KW  - EDUCACION PRIMARIA
KW  - DIALECTOS
KW  - LEXICOLOGIA
KW  - BILINGUISMO
KW  - IDENTIDAD CULTURAL
KW  - LENGUA ESPAÑOLA
KW  - FILOLOGIA
KW  - GRAMATICA
KW  - LENGUA AYMARA
KW  - LENGUA QUECHUA
KW  - PUEBLOS ORIGINARIOS
KW  - PERU
KW  - APRENDIZAJE
KW  - LINGÜISTICA
KW  - INDIGENAS-TIERRAS ALTAS
N2  - Contiene: En este libro se presentan trabajos relacionados con aspectos sociolingüísticos, psicolingüísticos de enseñanza y aprendizaje de lenguas así como también de política y planificación lingüística, la mayoria de los cuales se sustenta en investigaciones empíricas. Se divide en cuatro capítulos. 1ro.- Esta dedicado a asuntos de planificación y política lingüística. 2do.- Aborda el área de las actitudes lingüísticas y reune tres informes de estudios empíricos realizados en el país durante la última década. 3ro.- Comprende cinco trabajos relacionados con el castellano, su adquisición, aprendizaje y enseñanza, en la situación del bilingüismo que caracteriza a determinadas zonas del país. Utiliza test aplicado a niños de tercer grado de una escuela bilingue Puneña, para determinar como interpretan y producen por escrito las vocales del castellano. 4to.- Presenta seis trabajos relacionados con la adquisición, aprendizaje y enseñanza de lenguas en contextos diferentes. Abre con tres trabajos referidos al proceso de adquisición. El proceso de fonematización en niños de 2 a 5 años. Los otros 3 trabajos abordan aspectos relacionados con la enseñanza de lenguas. Versa sobre las experiencias que ellos han acumulado en la elaboración de la gramática pedagógica de una lengua amazónica: el ashéninca
ER  -