s.a. <br/><br/>
Estudios sociológicos: (sociología de la educación). 

 - México, D. F. - MX  UNAM  1954 
 - 491 p. 
<br/><br/> Contiene: La obra expone que en México la educación ha sido de hecho un privilegio de clase, y la única manera efectiva de socializarla, consiste en elevar a la categoría de precepto constitucional el principio de considerar a la educación como Derecho Social. En México, no se imparte debida protección a los jóvenes mas allá de la escuela - La educación mexicana carece de una filosofía propia; es, principalmente, de carácter científico informativo, individualista. Urge reestructurar sus programas y sus métodos, dotarla de un gran aliento moral y de fines sociales concretos de acuerdo con los principios de la Revolución consignados en la Constitución Política de la República y con las modernas corrietes educativas universales. 
<br/><br/><br/>Español. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EDUCACION<br/>SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION<br/>CONTROL SOCIAL<br/>FINES DE LA EDUCACION<br/>REFORMAS DE LA EDUCACION<br/>EDUCACION PRIMARIA<br/>EDUCACION LAICA<br/>SOCIEDAD Y EDUCACION<br/>DEMOCRACIA<br/>MEXICO<br/>EDUCACION INDIGENA<br/>EDUCACION TECNICA
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>CIENCIAS SOCIALES EDUCACION 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>370.115