TY  - GEN
AU  - Medina,Javier
ED  -  CEBIAE. Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas
TI  - Diálogo de sordos: Occidente e indianidad Una aproximación conceptual a la educación intercultural y bilingüe en Bolivia
T2  - Estudios Educativos
SN  - D.L. 4-2-324-00
U1  - 370.117 21
PY  - 2000///
CY  - La Paz - BO
PB  - CEBIAE
KW  - EDUCACION
KW  - EDUCACION BILINGUE
KW  - EDUCACION INDIGENA
KW  - BILINGUISMO
KW  - ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION
KW  - EDUCACION INTERCULTURAL
KW  - INDIANISMO
KW  - PUEBLOS ORIGINARIOS
KW  - AYMARA
KW  - CIENCIAS SOCIALES
N1  - Incluye anexo, vocabulario, glosario y bibliografía
N2  - Contiene: Experiencias y definiciones de interculturalidad y bilingüismo en Bolivia - Perspectiva metalingüística para analizar las definiciones de bilingüismo - Perspectiva metacultural para analizar las definiciones de interculturalidad: la civilización occidental y la civilización amerindia - Paradigma occidental moderno y paradigma amerindio - El nuevo paradigma occidental cuántico y ecológico - El paradigma amerindio - Esbozo de un paradigma intercultural occidental amerindio para repensar la currícula EIB - Propuesta de lectura para analizar la muestra - Análisis de las experiencias y definiciones de interculturalidad y bilingüismo - Excurso: consideraciones sobre mestizaje y culturas híbridas
ER  -