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1001.
Teoria del curriculum: ponganme un curriculum

por D.P.C.

Series Resúmenes analíticos educativos ; Origen: Res£menes Anal¡ticos EducativosTipo de material: Recurso continuo Recurso continuo Detalles de publicación: La Paz-BO CEBIAE 1994Disponibilidad: No hay ítems disponibles :

1002.
Caracteristicas de la planificación y el desarrollo curricular en América Latina

por D.P.C.

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1003.
Roles del planeamiento del curriculo sus bases, relaciones y metodolog¡a

por D.P.C.

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1004.
Prerequisitos para el aprendizaje

por D.P.C.

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1005.
Los contenidos del aprendizaje

por D.P.C.

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1006.
Los objetivos educativos

por D.P.C.

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1007.
Estrategias de enseñanza

por D.P.C.

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1008.
Evaluación del aprendizaje en el planeamiento curricular

por D.P.C.

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1009.
Congreso nacional de educación: conclusiones sobre curriculum

por D.P.C.

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1010.
Organización del curriculo

por D.P.C.

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1011.
Fundamentos pedagógicos

por D.P.C.

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1012.
Evaluación del curriculum

por D.P.C.

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1013.
Planificación curricular

por D.P.C.

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1014.
Las doctrinas filosóficas y el curriculum

por D.P.C.

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1015.
La planificación de la instrucción: los objetivos y contenidos

por D.P.C.

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1016.
Modelo de evaluación curricular de Stufflebean

por D.P.C.

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1017.
Modelo de evaluación curricular de Provus

por D.P.C.

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1018.
Modelo de evaluación circular como componente t‚cnico del curriculo sistemico

por D.P.C.

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1019.
Son realmente útiles los objetivos conductuales

por D.P.C.

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1020.
Modelo de evaluación curricular centrado en la investigación educativa

por D.P.C.

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