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361.
10 años de historia: cepromin

por D.P.C.

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362.
CENPROTAC: Centro de promoción de t‚cnicas en arte y cultura.

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363.
Bibliotecas populares y centros culturales: 10 años de CEPROMIN

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364.
Diagnóstico canton San Andr‚s de Machaca: informe de salud.

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365.
Educar a una mujer es educar a generaciones

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366.
Somos parte de las aspiraciones y frustraciones de los sectores populares: San Miguel

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367.
En la voz del pueblo resuena la voz de Dios: radio Yungas

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368.
La voz católica de la chiquitania: Juan XXIII

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369.
Facilitadores de educación rural integral de adultos feria: en busca de generación de modelos alternativos de educación

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370.
El CETHA Qorpa: una educación para el campesino aymara indigena marginal

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371.
Un proceso de educación popular con mujeres de El Alto sur.

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372.
Diez años con el campesino: Qhana

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373.
Centro de educación de adultos a traves de los medios de comunicación social: CEAMCOS

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374.
SEMTA: una tecnolog¡a apropiada para sectores campesinos, urbano-marginales

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375.
Voluntariado para la educación y salud campesina: acción un maestro mas (AUMM).

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376.
Socializar el saber en beneficio de los sectores populares: fundación San Gabriel

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377.
Educación y comunicación para sectores marginados: escuelas radiofónicas FIDES

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378.
Programa minero del senpas: para la reflexión

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379.
La medicina tradicional al servicio de la salud

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380.
Caminar junto al campesino en la busqueda de su propio proyecto histórico: CIPCA

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