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481.
Cómo llegar a la comunidad: El Museo Salar Jung de Haiderabad, India.

por Nigam, Mohan Lal.

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482.
El Alimentarium: Un nuevo museo de la alimentación.

por Sch„rer, Martin R.

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483.
Las actividades educativas e informativas del Museo Nacional de Tokio.

por Yamaguchi, Masahito.

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484.
El Museon en una nueva perspectiva.

por Vanden Bossche, Jean O.

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485.
Los Museos Nacionales de Berl¡n y la celebración del 750° aniversario de la ciudad.

por Ohlsen, Manfred.

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486.
La evolución de los museos australianos desde los años setenta.

por McIntyre, Darryl.

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487.
Explora: Las exposiciones permanentes de la Ciudad de las Ciencias y la Industria de la Villette.

por Decrosse, Anne.

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488.
Par¡s 1984, Atenas 1986 y Toronto 1987 : Tres etapas clave para los jóvenes Amigos de Museos.

por Tréca, Jérôme.

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489.
El Museo Nacional de Arte Romano de Mérida.

por Moneo, Rafael.

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490.
Un museo en desarrollo: El Museo Naval de Venezuela.

por Mora, Teresa L.

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491.
El Museo de la Real Academia de Bellas Artes de Madrid.

por Azcue, Leticia.

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492.
En busca de un nuevo emplazamiento para el Museo de Bellas Artes de Lodz.

por Pavich, Marek.

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493.
El futuro de los museos en la comunidad mundial.

por MacDonald, George F.

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494.
La arqueolog¡a al alcance del pueblo.

por Karageorghis, V.

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495.
Comité Internacional de Museos Etnográficos.

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496.
Editorial : ¿Por qué es necesaria la formación del personal de museos?.

por Lewis, Geoffrey.

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497.
La formación museológica: Su carácter y evolución.

por Singleton, H. Raymond.

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498.
La formación del personal de museos: Una preocupación mayor del ICOM y de la Unesco durante cuarenta años.

por Boylan, Patrick J.

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499.
El conservador-restaurador: Una definición de la profesión.

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500.
La formación en materia de conservación y restauración del patrimonio.

por Guichen, Gaël de.

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