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La viva voz de las tribus : el trabajo del ILV en Bolivia 1954-1980.

Por: Castro Mantilla, María Dolores | Bolivia. Ministerio de Desarrollo Sostenible y Planificación. Viceministerio de Asuntos Indígenas y Pueblos OriginariosIdioma: Español Detalles de publicación: La Paz - BO Viceministerio de Asuntos Indígenas y Pueblos Originarios 1977Descripción: 208 p. ilus., grafs., tblsISBN: D.L. 4-1-1329-97Tema(s): ILV | LINGUISTICA | EDUCACION BILINGUE | GRAMATICA | PUEBLOS INDIGENAS | PUEBLOS ORIGINARIOS | TUMICHUCUA, BENI | REFORMA EDUCATIVA | ALFABETIZACION | IGNACIANO | CHIPAYA | SIRIONO | TACANA | ESE EJJA | ARAONA | CAVINEÑO | ITONAMA | BAURE | GUARANI | GUARAYO | PACAHUARA | AYMARA | QUECHUA | CHACOBO | BO: BEN: RIBERALTA: TUMICHUCUA | CIENCIAS SOCIALES | EDUCACION | INDIGENAS-TIERRAS ALTAS | INDIGENAS-TIERRAS BAJASClasificación CDD: 306.089 Resumen: Contiene: El informe final de la investigación sobre el trabajo que realizó el Instituto Lingüístico de Verano (ILV) en Bolivia durante los años 1954 a 1980. Si bién esta institución trabajo en todo el territorio nacional y con muchos de los grupos étnicos, el área central de su trabajo se ubicó en las tierras bajas del país. El ILV es una institución pionera en la educación bilingüe en Bolivia y la única que trabajó con los grupos indígenas de las tierras bajas para llevar a cabo el proyecto. Ante la ausencia de estado y la falta de políticas sociales para las poblaciones indígenas, el ILV asumió en 1980 la tarea de integrar desde varios frentes los grupos étnicos del oriente a la sociedad nacional. Esta investigación abordó distintos temas relacionados con el trabajo del ILV, que van desde una revisión histórica, pasando por la caracterización de los grupos étnicos, hasta el bosquejo de los materiales producidos. El ILV inició su trabajo con el pueblo Chacobo, luego con los Ingaciano, Chipaya, Sirionó, Tacana, Ese Ejja, Cavineño, Itonama, Baure, Guaraní, Guarayo, Pacahuara, Aymara, Quechua. La base central de su trabajo se ubicó en Tumichucua (Riberalta-Beni).Existencias: 1
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Libros Libros Museo Nacional de Etnografía y Folklore
Monografía B/306.089 /C355v /Ej.2 Ej.2 Disponible BIBMON027775
Libros Libros Museo Nacional de Etnografía y Folklore
Monografía B/306.089/C355v Ejm.1 Disponible BIBMON011157
Libros Libros Museo Nacional de Etnografía y Folklore
Monografía B/306.089/C355v Ejm.3 Disponible BIBMON019520

Incluye referencias bibliográficas y anexos

Contiene: El informe final de la investigación sobre el trabajo que realizó el Instituto Lingüístico de Verano (ILV) en Bolivia durante los años 1954 a 1980. Si bién esta institución trabajo en todo el territorio nacional y con muchos de los grupos étnicos, el área central de su trabajo se ubicó en las tierras bajas del país. El ILV es una institución pionera en la educación bilingüe en Bolivia y la única que trabajó con los grupos indígenas de las tierras bajas para llevar a cabo el proyecto. Ante la ausencia de estado y la falta de políticas sociales para las poblaciones indígenas, el ILV asumió en 1980 la tarea de integrar desde varios frentes los grupos étnicos del oriente a la sociedad nacional. Esta investigación abordó distintos temas relacionados con el trabajo del ILV, que van desde una revisión histórica, pasando por la caracterización de los grupos étnicos, hasta el bosquejo de los materiales producidos. El ILV inició su trabajo con el pueblo Chacobo, luego con los Ingaciano, Chipaya, Sirionó, Tacana, Ese Ejja, Cavineño, Itonama, Baure, Guaraní, Guarayo, Pacahuara, Aymara, Quechua. La base central de su trabajo se ubicó en Tumichucua (Riberalta-Beni).

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