Sobre el pensamiento educativo del régimen actual.
Idioma: Español Series Sep setentas ; , n. 162Detalles de publicación: México, D. F. - MX Secretaría de Educación Pública 1974Descripción: 167 pTema(s): EDUCACION | MEXICO | DESARROLLO | CULTURA | INDEPENDENCIA | ESTADO | POLITICA EDUCATIVA | REFORMAS DE LA EDUCACION | CIENCIAS SOCIALES | EDUCACIONClasificación CDD: 370.1 Resumen: Contiene: Este libro intenta presentar las tesis educativas fundamentales del régimen actual. Al describirlas, quiere ofrecer una visión de lo que se ha dicho al pueblo mexicano, buscando la comprensión y el despertar de la conciencia ciudadana, para la integración de un diálogo que haga posible una lucha común: la batalla de México por su independencia a través de la educación. Para ello se ocupa entre otros temas, de la problemática educativa y el desarrollo nacional, la finalidad de la educación, la necesidad y urgencia de la investigación y la reforma educativa en el presente régimen ha puesto en marcha. Ha sido preparado por Jaime castrejón Diéz y Carlos Romero Panisio.Existencias: 1Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
---|---|---|---|---|---|---|
Libros | Museo Nacional de Etnografía y Folklore | Monografía | E/370.1/C346s | Disponible | BIBMON010420 |
Contiene: Este libro intenta presentar las tesis educativas fundamentales del régimen actual. Al describirlas, quiere ofrecer una visión de lo que se ha dicho al pueblo mexicano, buscando la comprensión y el despertar de la conciencia ciudadana, para la integración de un diálogo que haga posible una lucha común: la batalla de México por su independencia a través de la educación. Para ello se ocupa entre otros temas, de la problemática educativa y el desarrollo nacional, la finalidad de la educación, la necesidad y urgencia de la investigación y la reforma educativa en el presente régimen ha puesto en marcha. Ha sido preparado por Jaime castrejón Diéz y Carlos Romero Panisio.
Español.
No hay comentarios en este titulo.