Ensayo sobre las escuelas indigenales de Bolivia.
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Series Anales de la Reunión Anual de EtnologíaDetalles de publicación: La Paz - BO MUSEF 1997Descripción: pp. 195-199Tema(s): EDUCACION | EDUCACION INDIGENA | EDUCACION BILINGUE | EDUCACION INTERCULTURAL | ANALFABETISMO | ESCUELAS RURALESClasificación CDD: 301
En: La Paz. Museo Nacional de Etnografía y Folklore
En: Reunión Anual de EtnologíaResumen: Contiene: La autora hace un análisis exhaustivo sobre la educación indígena, y propone que la educación bilingüe intercultural debe ser simétrica y bidireccional para ambas culturas, y se debe aplicar el modelo de normalización y desarrollo para enseñar en ambas lenguas y culturas desde el primer grado del ciclo básico, el cual, evitará el rechazo de los padres de familia en las comunidades.Existencias: 2
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Museo Nacional de Etnografía y Folklore | Monografía | REF/301/RAE11/T.1-97 | Disponible | BIBMON010552 | |
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Libros
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Museo Nacional de Etnografía y Folklore | Monografía | REF/301/RAE11/T.1-97 | Disponible | BIBMON010550 |
incl. ref.
Contiene: La autora hace un análisis exhaustivo sobre la educación indígena, y propone que la educación bilingüe intercultural debe ser simétrica y bidireccional para ambas culturas, y se debe aplicar el modelo de normalización y desarrollo para enseñar en ambas lenguas y culturas desde el primer grado del ciclo básico, el cual, evitará el rechazo de los padres de familia en las comunidades.
Español.
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