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La etnoeducación universitaria en Colombia. Elizabeth Castillo Guzmán

Por: Castillo Guzmán, ElizabethTipo de material: ArtículoArtículoIdioma: Español Series La Piragua. Revista Latinoamericana de Educación y Política ; n. 24Detalles de publicación: México-MX: Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y El Caribe, 2009Descripción: páginas 38-43: ilustraciones en blanco y negroTema(s): EDUCACION INTERCULTURAL | ETNOEDUCACION | EDUCACION SUPERIOR En: México. Decisio. Saberes para la acción en educación de adultosResumen: En Colombia contamos actualmente con siete programas universitarios ocupados de la formación y la investigación en etnoeducaicón. Se trata de una población cercana a los 2500 estudiantes, localizados desde la Guajira hasta el Amazonas. Se trata de cinco universidades públicas y dos derivadas de las licenciaturas en Etnoeducación forjadas hacia 1995. Para inciará esta reflexión es necesario dar cuenta de la génesis de la etnoeducación universitaria, pues este campo realmente proviene de las luchas étnicas y la movilización social promovida por un movimiento pedagógico de carácter étnico, que desde el movimiento indígena colombiano lograría, en el mediano a largo plazo, su propia reforma en la política educativa nacional.
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Publicaciones Periodicas Extranjeras Publicaciones Periodicas Extranjeras Museo Nacional de Etnografía y Folklore
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E/ DEC-SAB/ n.24/ Sep.-Dic 2009/ Ej.1 1 Disponible HEMREV035244

En Colombia contamos actualmente con siete programas universitarios ocupados de la formación y la investigación en etnoeducaicón. Se trata de una población cercana a los 2500 estudiantes, localizados desde la Guajira hasta el Amazonas. Se trata de cinco universidades públicas y dos derivadas de las licenciaturas en Etnoeducación forjadas hacia 1995. Para inciará esta reflexión es necesario dar cuenta de la génesis de la etnoeducación universitaria, pues este campo realmente proviene de las luchas étnicas y la movilización social promovida por un movimiento pedagógico de carácter étnico, que desde el movimiento indígena colombiano lograría, en el mediano a largo plazo, su propia reforma en la política educativa nacional.

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