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Guía de comunicación educativa aplicada a temas de supervivencia infantil. I Parte: La producción de materiales educativos.

Por: PROCOSI. Programa de Coordinación en Supervivencia InfantilIdioma: Español Detalles de publicación: La Paz - BO PROCOSI 1991Descripción: 103 p. ilusTema(s): GUIAS | SALUD | NIÑOS | METODOS PEDAGOGICOS | SALUD MATERNOINFANTIL | NIÑOS | INFANCIA | EDUCACION POPULAR | MEDIOS DE ENSEÑANZA | MANUALES | REFERENCIA | GUIASClasificación CDD: 371.33 Resumen: Contiene: Este material tiene como objetivo proporcionar a los técnicos que trabajan en Programas de Supervivencia Infantil lineamientos metodológicos prácticos sobre los procesos de diseño de materiales educativos y capacitación de recursos humanos. Se trata de una experiencia probada, válida y por tanto, con características replicables. El contenido que se presenta se aplica a diversos componentes temáticos, tales como diarrea, alimentación y nutrición y vigilancia de crecimiento. En la primera parte, se desarrollan los pasos para la producción de materiales educativos, utilizando diversos medios de comunicación; en la segunda, se presenta el flujo de capacitación contínua, la supervisión y la evaluación del proceso.Existencias: 1
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Museo Nacional de Etnografía y Folklore
Monografía REF/371.33/P962g/Part.1 Disponible BIBMON004665

Contiene: Este material tiene como objetivo proporcionar a los técnicos que trabajan en Programas de Supervivencia Infantil lineamientos metodológicos prácticos sobre los procesos de diseño de materiales educativos y capacitación de recursos humanos. Se trata de una experiencia probada, válida y por tanto, con características replicables. El contenido que se presenta se aplica a diversos componentes temáticos, tales como diarrea, alimentación y nutrición y vigilancia de crecimiento. En la primera parte, se desarrollan los pasos para la producción de materiales educativos, utilizando diversos medios de comunicación; en la segunda, se presenta el flujo de capacitación contínua, la supervisión y la evaluación del proceso.

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