Una aproximación a la concepción de la interculturalidad.
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Series Anales de la Reunión Anual de EtnologíaDetalles de publicación: La Paz - BO MUSEF 1997Descripción: pp. 43-61Tema(s): INTERCULTURACION | EDUCACION | TRANSCULTURACION | INTERCULTURALIDAD | EDUCACION CULTURALClasificación CDD: 301
En: La Paz. Museo Nacional de Etnografía y Folklore Reunión Anual de Etnología
En: Reunión Anual de Etnología
En: Museo Nacional de Etnografía y Folklore Reunión Anual de EtnologíaResumen: Contiene: Es propósito del presente trabajo contribuir a la reflexión y toma de conciencia en los miembros de los pueblos originarios, estudiosos y la clase dominante acerca de la significación o significaciones de la interculturalidad, a partir de los estudios realizados en condiciones de multiculturalidad y multilingüismo en las diferentes regiones del continente americano y Europa. El contraste empírico está dado por las versiones de los técnicos de la Unidad Nacional de Servicios Técnico-pedagógicos de la Secretaría Nacional de Educación y las instancias técnicas y operativas encargadas de la implementación de la Educación intercultural bilingüe.Existencias: 3
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Museo Nacional de Etnografía y Folklore | Monografía | REF/301/RAE10/96 | Ej.1 | Disponible | BIBMON003405 | |
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Libros
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Museo Nacional de Etnografía y Folklore | Monografía | REF/301/RAE10/96 | Ej.2 | Disponible | BIBMON010548 | |
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Libros
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Museo Nacional de Etnografía y Folklore | Monografía | REF/301/RAE10/96 | Ej.3 | Disponible | BIBMON010549 |
En biblioteca 3 ejemplares
incl. ref.
Contiene: Es propósito del presente trabajo contribuir a la reflexión y toma de conciencia en los miembros de los pueblos originarios, estudiosos y la clase dominante acerca de la significación o significaciones de la interculturalidad, a partir de los estudios realizados en condiciones de multiculturalidad y multilingüismo en las diferentes regiones del continente americano y Europa. El contraste empírico está dado por las versiones de los técnicos de la Unidad Nacional de Servicios Técnico-pedagógicos de la Secretaría Nacional de Educación y las instancias técnicas y operativas encargadas de la implementación de la Educación intercultural bilingüe.
Español.
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