000			01625nab a22003491a 4500
999			_c242356 _d242356
001			MUSEF-HEM-PPB-113130
003			BO-LP-MUSEF
005			20191022193553.0
007			ta
008			191022c2009 bo u||p| |||| 00| 0 spa d
040			_aBO-LpMNE
041			_aspa
100			_aOrdoñez Choque, Rory _cCarrera de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. Universidad Mayor de San Simón
245			_aEl cómic como herramienta didáctica en la enseñanza de lenguas nativas
260			_aLa Paz-BO: _bIBLEL, _c2009.
300			_ap.100-112
310			_aIrregular
362			_aAño VII, no. 7 (2007)
490			_aLexi Lexe. Revista : _vno. 7
500			_aArtículo dentro de Estudios
505			_aContiene: Introducción.- Definición del cómic.- Historia del cómic.- 4. Características del cómic.- 5. Estructura de la narración en el cómic.-6. Como hacer un cómic para la enseñanza de lenguas nativas u otras?.- 7. Objetivo del uso del tebeo o cómic en la enseñanza de lengua.- 8. Ventajas del cómic en el aula.- 9. Posibles ventajas.- 10. Algunas actividades didácticas a partir del cómic.- 11. Conclusión.- Notas.- Bibliografía.
650			_2LENGUAS
653			_aEDUCACIÓN
653			_aCÓMIC
653			_aLENGUAJE
653			_aENSEÑANZA
773	0		_0242333 _943784 _dLa Paz-BO: IBLEL, 2009. _oHEMREV028665 _tLexi Lexe: _w(BO-LP-MUSEF)MUSEF-HEM-PPB-113121 _x978-99905-974-3-1
810			_aInstituto Boliviano de Lexicografía y otros Estudios Lingüísticos
866			_a1
901			_aAna Maria Calanis Aramayo
942			_2ddc _cCR _dCON _fCOM _g2015-10-02 _j011