000			01676nab a2200289 4500
001			MUSEF-HEM-PPE-089568
003			BO-LP-MUSEF
005			20211027140553.0
008			211027b20140000ge ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aBO-LpMNE
041			_aspa
092			_sE _aEDU-ADU/n.80/2013
100	1		_aNyobewe, Venant
245			_aDe cómo los batwa llegaron a ser aceptados. _cVenant Nyobewe
260			_aBoon - GE : _bDVV International, Anton Markmiller, _c2014.
300			_apáginas 66-69.
362			_an. 81(2014)
490			_aEducación de Adultos y Desarrollo: DVV International; _vn. 81
520			_aLa modalidad para impartir educación debería basarse en las aspiraciones de las personas a las que se beneficiará. Por eso esta presentación se concentra en el derecho a la educación de las minorías y en la alfabetización de adultos. El objetivo es forjar ciudadanos que conozcan sus derechos y deberes. Ambos temas provienen de las mejores prácticas, teniendo en cuenta las recomendaciones de la red de asociaciones de comunidades aborígenes de batwa, en Burundi. Las estrategias para implementar estos objetivos deberían tener en cuanta el contexto socioeconómico en que viven estas minorías.
653			_aALBABEIIZACION
653			_aDEMOCRACIA
773	0		_0294647 _971252 _aAlemania. _dBoon - GE : DVV International, Anton Markmiller, 2014. _oHEMREV035250 _tEducación de Adultos y Desarrollo: DVV International. _w(BO-LP-MUSEF)MUSEF-HEM-PPE-089559
810			_aEducación de Adultos y Desarrollo: DVV International
850			_aBO-LpMNE
901			_aCarla Nina López
942			_2ddc _aBIB _bBIB _cPPE _dCON _fDON _g2018-09-03 _j011
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