000			01967nab a2200289 4500
001			MUSEF-HEM-PPE-089591
003			BO-LP-MUSEF
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040			_aBO-LpMNE
041			_aspa
092			_sE _aEDU-ADU/n.82/2015
100	1		_aPimenta, María Alzira
245			_aCómo empoderar a los ciudadanos mediante ambientes virtuales de aprendizaje. _cMaría Alzira Pimenta
260			_aBoon - GE : _bDVV International, Anton Markmiller, _c2015.
300			_apáginas 107-113.
362			_an. 82(2015)
490			_aEducación de Adultos y Desarrollo: DVV International; _vn. 82
520			_aEn este artículo se describe la investigación realizada dentro del Marco del Observatorio Cidadao de Campinas, Brasil. En dicho trabajo se analiza el potencial del OC para fomentar y alentar la acción ciudadana determinando la manera en que las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) podrán aprovecharse más eficazmente para promover procesos de emancipación. Lo que propone el OC es crear objetos digitales de aprendizaje (ODA) que, empleados con la ayuda de instructores, ayudarían a promover la emancipación y el empoderamiento al interior de la sociedad. El resultado previsto es empoderar a los ciudadanos para que participen en debates inteligentes y sean capaces de proponer ideas y adoptar decisiones sobre temas tales como políticas relativas a la planificación urbana y la gestión de residuos sólidos.
653			_aCIUDADANIA
653			_aEDUCACION CIUDADANA
773	0		_0294668 _971259 _aAlemania. _dBoon - GE : DVV International, Anton Markmiller, 2015. _oHEMREV035253 _tEducación de Adultos y Desarrollo: DVV International. _w(BO-LP-MUSEF)MUSEF-HEM-PPE-089576
810			_aEducación de Adultos y Desarrollo: DVV International
850			_aBO-LpMNE
901			_aCarla Nina López
942			_2ddc _aBIB _bBIB _cPPE _dCON _fDON _g2018-09-03 _j011
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