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092			_sE _aEDU-ADU/n.84/2017
100	1		_aBarrett, Shermaine
245			_aDesarrollar las capacidades de los educadores de adultos para crear aulas inclusivas. _cShermaine Barrett
260			_aBoon - GE : _bDVV International, Anton Markmiller, _c2017.
300			_apáginas 74-79.
362			_an. 84(2017)
490			_aEducación de Adultos y Desarrollo: DVV International; _vn. 84
520			_a¿Cómo podemos desarrollar las capacidades de los educadores de adultos a fin de crear clases inclusivas teniendo en cuenta la diversidad del alumnado? En este artículo se describe un proceso gracias al cal los educadores de adultos podrán llegar a comprenderse mejor a si mismos en cuanto a sus valores, su perspectiva moral, sus sesgos y prejuicios, y además serán capaces de identificas la manera en que estos rasgos influyen en su interacción como con los alumnos. La premisa es que la reflexividad, la disposición para a autorreflexión, permite que el docente se conozca a si mismo, lo que se traduce en un manejo más eficaz de las propias emociones y del contexto, y al mismo mejora su aptitud para crear un ambiente de aprendizaje inclusivo.
653			_aEDUCADORES
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901			_aCarla Nina López
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