000			02161 #a2200385 #4500
001			MUSEF-BIB-MON-004029
003			BO-LP-MUSEF
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040			_aBO-LpMNE
041			_aspa
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092			_s E _c370.985019 _cV141h
100	1		_aValcarcel, Carlos Daniel
245	0	0	_aHistoria de la Educación incaica.
260			_aLima - PE _bLibreria importadora, Editora y Distribuidora Lima _cs.f.
300			_a140 p. _bilus.
500			_aen biblioteca 2 ejemplares, 2do. ejemplar en fotocopia; Incluye apéndice, rol de palabras kechuas, bibliografía, índices de ilustraciones y onomástico
520	3		_aContiene: El estudio genérico del proceso educativo peruano que contribuye a incrementar el conocimiento de sus habitantes e instituciones en sus diferentes períodos históricos. Este ensayo trata de plantear el problema histórico-educativo prehispánico, señalando las fuentes básicas y el aspecto genérico de la cultura imperial peruana. La parte específica se inicia a partir de una comprensión del mundo autóctono, de sus ideales propios, para coger el hilo conductor que oriente en el conocimiento de lo que fue la educación incaica, aspecto plagado de supervivencias y sugerencias cuyo sentido pasó casi ignorago para el pedagogo. Comienza con una brevísima mensión de aspectos preincaicos, aborda tres tópicos de la enseñanza incaica: la personalidad genérica del educador, los modos educativos o formas metódicas que imperan en el Tawantinsuyu, y las instituciones existentes como testimonio de su vigencia concreta. Desemboca en una hermenéutica o interpretación necesaria que pretende sacudirse del anacronismo casi endémico.
546			_aEspañol.
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653			_aHISTORIA
653			_aHISTORIA
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