Kuan, Thomas
Liberar el potencial de los adultos mayores: una perspectiva beneficiosa para todos. Thomas Kuan - Boon - GE : DVV International, Anton Markmiller, 2017. - páginas 26-30. - n. 84(2017) - Educación de Adultos y Desarrollo: DVV International; n. 84 . - Educación de Adultos y Desarrollo: DVV International .
Si bien la agenda mundial Educación 2030 incluye ahora a los niños y niñas en la primera infancia, a los jóvenes y a los adultos, carece de indicadores claros respecto de los adultos mayores. Ese grupo constituye un importante y cada vez más numeroso sector de la población. Los adultos mayores aprenden de manera distinta debido a su trayectoria laboral y su experiencia de vida, y prefieren los ambientes de aprendizaje donde puedan compartir con otros compañeros y donde el trabajo en red forme parte del desarrollo de su aprendizaje. En la actualidad, los adultos mayores son por lo general más sanos, dispone de más tiempo libre, y suelen organizarse en comunidades para el aprendizaje informal en la tercera edad. Los adultos mayores deben ser incluidos en la educación, para así evitar que se produzca una brecha digital y al mismo tiempo garantizar la sostenibilidad. Las comunidades se beneficiarán al contar con una población adulta que comprenda la diversidad cultural regional.
ADULTOS MAYORES AGENDA MUNDIAL DE EDUCACION
Liberar el potencial de los adultos mayores: una perspectiva beneficiosa para todos. Thomas Kuan - Boon - GE : DVV International, Anton Markmiller, 2017. - páginas 26-30. - n. 84(2017) - Educación de Adultos y Desarrollo: DVV International; n. 84 . - Educación de Adultos y Desarrollo: DVV International .
Si bien la agenda mundial Educación 2030 incluye ahora a los niños y niñas en la primera infancia, a los jóvenes y a los adultos, carece de indicadores claros respecto de los adultos mayores. Ese grupo constituye un importante y cada vez más numeroso sector de la población. Los adultos mayores aprenden de manera distinta debido a su trayectoria laboral y su experiencia de vida, y prefieren los ambientes de aprendizaje donde puedan compartir con otros compañeros y donde el trabajo en red forme parte del desarrollo de su aprendizaje. En la actualidad, los adultos mayores son por lo general más sanos, dispone de más tiempo libre, y suelen organizarse en comunidades para el aprendizaje informal en la tercera edad. Los adultos mayores deben ser incluidos en la educación, para así evitar que se produzca una brecha digital y al mismo tiempo garantizar la sostenibilidad. Las comunidades se beneficiarán al contar con una población adulta que comprenda la diversidad cultural regional.
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