Procesos de aprendizaje del castellano como L2 en niños/as aymaras.
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Series Anales de la Reunión Anual de EtnologíaDetalles de publicación: La Paz - BO MUSEF, 2003Descripción: pp. 154-173 : tabTema(s): BILINGUISMO | LENGUA ESPAÑOLA | AIMARAS | METODOS PEDAGOGICOS | EDUCACION RURALClasificación CDD: 301
En: Bolivia. Museo Nacional de Etnografía y Folklore
En: Reunión Anual de Etnología, 15Resumen: Contiene: Introducción. - Propósito de estudio. - Método de trabajo. - La enseñanza del castellano como segunda lengua (L2). - Realidades evidenciadas: Condicionamiento de espacios de aprendizaje, Expresiones cotidianas, Calidad lectora, Características del texto. - Estrategias y andamios de aprendizaje. - Juego de preguntas y respuestas. - Palabras finales; Bibliografía.Existencias: 2
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Museo Nacional de Etnografía y Folklore | Monografía | REF/301/RAE 15/T.I - 01/Ej.1 | Disponible | BIBMON012156 | |
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Libros
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Museo Nacional de Etnografía y Folklore | Monografía | REF/301/RAE 15/T.I - 01/Ej.2 | Disponible | BIBMON012157 |
En biblioteca 2 ejemplares
Artículo dentro del Seminario II: Antropología Histórica.
incl. ref.
Contiene: Introducción. - Propósito de estudio. - Método de trabajo. - La enseñanza del castellano como segunda lengua (L2). - Realidades evidenciadas: Condicionamiento de espacios de aprendizaje, Expresiones cotidianas, Calidad lectora, Características del texto. - Estrategias y andamios de aprendizaje. - Juego de preguntas y respuestas. - Palabras finales; Bibliografía.
Español.
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