La enseñanza del aimara como primera lengua en el contexto de la Reforma Educativa.
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Series Anales de la Reunión Anual de EtnologíaDetalles de publicación: La Paz - BO MUSEF 1997Descripción: pp. 171-177 tblsTema(s): LINGUISTICA | LENGUA AYMARA | ENSEÑANZA | REFORMAS DE LA EDUCACION | EDUCACION BILINGUE | ESCRITURAClasificación CDD: 301
En: La Paz. Museo Nacional de Etnografía y Folklore
En: Reunión Anual de EtnologíaResumen: Contiene: Es importante desarrollar la lengua oral y escrita con la incorporación de contenidos ligados a los saberes axiológicos (conocimientos y valores propios en base a la experiencia del entorno sociocultural) y los saberes ontológicos (conocimientos y valores universales complementarios). De manera que los valores originarios potencien la identidad cultural y lingüística. La lengua materna está reconocida por la pedagogía moderna como medio de aprender a pensar, expresar los sentimientos, emociones, plantear y resolver problemas ligados a la comunidad y cultura que pertenece una persona. A partir de la sistematización y conceptualización de los conocimientos y nuestra experiencia del entorno en lengua materna aimara se aprende con facilidad una segunda o tercera lengua.Existencias: 2
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Museo Nacional de Etnografía y Folklore | Monografía | REF/301/RAE11/T.1-97 | Disponible | BIBMON010550 | |
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Libros
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Museo Nacional de Etnografía y Folklore | Monografía | REF/301/RAE11/T.1-97 | Disponible | BIBMON010552 |
En biblioteca 2 ejemplares
incl. ref.
Contiene: Es importante desarrollar la lengua oral y escrita con la incorporación de contenidos ligados a los saberes axiológicos (conocimientos y valores propios en base a la experiencia del entorno sociocultural) y los saberes ontológicos (conocimientos y valores universales complementarios). De manera que los valores originarios potencien la identidad cultural y lingüística. La lengua materna está reconocida por la pedagogía moderna como medio de aprender a pensar, expresar los sentimientos, emociones, plantear y resolver problemas ligados a la comunidad y cultura que pertenece una persona. A partir de la sistematización y conceptualización de los conocimientos y nuestra experiencia del entorno en lengua materna aimara se aprende con facilidad una segunda o tercera lengua.
Español.
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